Strategie e strumenti dell’Unione europea per la formazione professionale dei giovani
Sinossi: Il saggio analizza le modalità attraverso cui l’Unione europea interviene in materia di formazione professionale dei giovani, ricostruendo il quadro giuridico di riferimento e l’evoluzione degli strumenti adot-tati per sostenere l’ingresso nel mercato del lavoro. Muovendo dall’esame delle fonti del diritto dell’Unione, il contributo si sofferma sui principali programmi e iniziative europee in tema di competenze, mobilità e oc-cupabilità giovanile, evidenziandone finalità, limiti e criticità applicative. L’attenzione è rivolta in particolare agli sviluppi più recenti, dalle iniziative europee in materia di competenze e mobilità di apprendimento al “pacchetto” sui tirocini del 2024, valutati alla luce delle loro ricadute sulla qualità delle esperienze formative, sull’inclusione dei giovani e sulla tutela contro le discriminazioni.
Abstract: The paper examines how the European Union addresses young people’s vocational training by re-constructing the relevant legal framework and the evolution of the instruments designed to support access to the labour market. Starting from an analysis of EU legal sources, the article focuses on the main programmes and initiatives in the fields of skills development, learning mobility and youth employability, highlighting their aims, limits and practical shortcomings. Particular attention is devoted to recent developments, including EU initiatives on skills and learning mobility and the 2024 traineeships package, which are assessed in light of their impact on the quality of training experiences, youth inclusion and protection against discrimination.
